梦冷黄金屋。
叹秦筝、斜鸿阵里,素弦尘扑。
化作娇莺飞归去,犹认纱窗旧绿。
正过雨、荆桃如菽。
此恨难平君知否,似琼台、涌起弹棋局。
消瘦影,嫌明烛。
鸳楼碎泻东西玉。
问芳、何时再展,翠钗难卜。
待把宫眉横云样,描上生绡画幅。
怕不是、新来妆束。
彩扇红牙今都在,恨无人、解听开元曲。
空掩袖,倚寒竹。
梦冷黄金屋。
叹秦筝、斜鸿阵里,素弦尘扑。
化作娇莺飞归去,犹认纱窗旧绿。
正过雨、荆桃如菽。
此恨难平君知否,似琼台、涌起弹棋局。
消瘦影,嫌明烛。
鸳楼碎泻东西玉。
问芳、何时再展,翠钗难卜。
待把宫眉横云样,描上生绡画幅。
怕不是、新来妆束。
彩扇红牙今都在,恨无人、解听开元曲。
空掩袖,倚寒竹。
核心主题:借闺怨之形,抒亡国之恨
情感层次:
教学提示:结合南宋灭亡史实(1279年崖山海战),引导学生体会知识分子的家国担当(德育渗透)
《贺新郎》词牌特色:
隐喻交织
器物拟人化
收束造境
“化作娇莺飞归去,犹认纱窗旧绿”
“怕不是、新来妆束”
跨文体对比
文化传承实践
写作迁移训练
结语:这首词如一件缀满血泪的南宋文明碎片。当我们在课堂上抚摸“素弦尘扑”的冰凉,“倚寒竹”的孤影时,触摸的不仅是一个王朝的挽歌,更是中华文脉在绝境中挺立的脊梁。
用以指少年时代的好友。
虐老:虐待老人。喻残暴凶狠而无仁义,有如野兽。
指人感到舒适,有清新爽朗的感觉。同“沁人心脾”。
指时好时病。形容体弱。